Reflexión Mundo TIC´s 2 - Tecnologías Información

El enunciado a analizar para la reflexión de la unidad 2 es:

Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.

De acuerdo al test de Howard, mi tipo de inteligencia es lingüística y de acuerdo a la lista de herramientas de este tipo de inteligencia, usaré la herramienta Word y Blogger para mostrar la reflexión de la opción numero 3: Situación problemática.

REFLEXION:

De entrada podría atreverme a decir que se está vivenciando un problema de resistencia al cambio por parte del plantel de docentes que en su gran mayoría está desertando del curso virtual para aprender a manejar integralmente las herramientas adquiridas por la institución. Dentro del documento de teoría de la unidad 2, recuerdo cuando se habla de que un profesor de la era de las tecnologías debe ser creativo, crítico y dispuesto al cambio. El tema acá no es de edad ni tampoco se aplica la conocida frase que dice “loro viejo no aprender a hablar…”; el tema acá es de apertura de mente y disposición a asimilar todos los nuevos conceptos que implica la llegada de nuevas tecnologías para el aprendizaje de los alumnos de la institución.

Considero que en este caso se debe hacer una reunión con todos los profesores y explicarles de manera contundente las ventajas que tiene el uso correcto de las herramientas adquiridas y más aún, el impacto positivo que esto tendrá. Indiscutiblemente por más obligaciones que tengan los docentes, ninguna se podrá igualar en importancia a las capacitaciones impartidas para aprender a manejar los recursos en los cuales la institución invierte para el correcto desarrollo de las competencias pedagógicas de los alumnos. Firmemente puedo asegurar que no hay ninguna excusa para que las herramientas no sean usadas al 100%.

La solución preliminar a este caso es organizar una correcta metodología para la capacitación de los docentes en el uso de las herramientas al mismo tiempo que se generen ideas creativas donde los directamente beneficiados sean los alumnos. Estos últimos son los que les sacaran todo el provecho a las funcionalidades de las pizarras.

De pronto en este caso una falla pudo haber sido de entrada crear un curso virtual Moodle para la capacitación de los docentes sin quizá antes haber preguntado a los docentes un sondeo sobre sus competencias en TIC´s. Si su nivel es bajo, inicialmente se tuvieron que haber programado capacitaciones presenciales

Escrito Por Samuel Rengifo - SENA TIC´s